Regionales Fachdidaktikzentrum Informatik
Nach einer kurzen Einführung in die online-3D-Programmierumgebung Beetle Blocks wird Schritt für Schritt das selbständige Codieren von Schmuckstücken vorgestellt. Am Ende der Einheit sollen eigene Werke erzeugt werden, welche in der Folge auch mit einem 3D-Drucker ausgedruckt und eventuell angemalt werden können. ….
Diese Einheit beschäftigt sich mit der Modellbildung in der Informatik und wie man vom Modell zum Code kommt. Ausgehend von Bildern von Bauwerken werden Modelle erzeugt und dazu mithilfe der online-3D-Programmierumgebung Beetle Blocks passender Code generiert.
Die Einheit macht erfahrbar, dass in der Informatik die Modellierung ein essenzieller Schritt ist, um ein möglichst realitätsnahes Ergebnis zu bekommen. Am Ende gibt es noch weitere Anregungen, wozu Beetle Blocks eingesetzt werden kann. ….
In diesem Arbeitspaket erlernen die Schülerinnen und Schüler einfache Automaten im informatischen Sinne anhand eines Kaugummiautomaten kennen. In einem Spiel repräsentiert jede Schülerin bzw. Schüler einen Zustand eines Automaten…
Der Ozobot ist ein sehr kleiner Roboter, welchen man durch Farbcodes programmieren kann. Er hat Farbsensoren auf seiner Unterseite und folgt gezeichneten Linien, diese dürfen gerne auch kurvig sein. Er biegt bei Kreuzungen zufällig ab – sofern er nicht eine Farbanweisung zuvor erhalten hat. Durch solche Anweisungen kann er auch tanzen, rückwärtsfahren und vieles mehr!
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Wenn Schüler und Schülerinnen eine komplexere Figur zeichnen sollen, programmieren sie im ersten Versuch
Programmcode, der sehr viele Zeilen umfasst. Eine Erweiterung des Schleifenkonzepts ist das Konzept der Prozedur in diesem Arbeitspaket….
Das Handbuch enthält eine kurzen Einführung zur Verwendung der ProBots. Die Aufgabenstellungen reichen vom Zeichnen geometrischer Formen und Buchstaben bis zu komplexeren Formen, die mit …
Berufe sind ohne Technologie nicht mehr denkbar, oder? Dieses Arbeitspaket klärt die Frage, was Informationstechnologie ist und wo man ist sie in den verschiedensten Berufen findet. Wie schauen die Berufe früher aus, als es keine Computer gab und wie werden sich die Berufsbilder in Zukunft verändern?
Wo überall im Alltag begegnet uns Verschlüsselung und was bedeutet eigentlich sicheres Internet? Diese Fragen werden in diesem Arbeitspaket beantwortet. Außerdem können die SchülerInnen verschiedene Arten symmetrischer Verschlüsselung wie das Caesar-Chiffre und Vigenère-Chiffre sowie ein asymmetrische Verschlüsselungsverfahren, das RSA-Verfahren, ausprobieren…
In dieser Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Ver- und Entschlüsselung mit Hilfe der RSA-Verfahrens. In einem Beispiel will Lena Max einen Liebesbrief schicken. Sie will, dass nur Max den Brief lesen kann. Deswegen verschlüsselt sie ihn …